DIDÁTICA INVERTIDA: MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

A flipped classroom é uma metodologia inovadora que ao contrário dos tempos «clássicos» da didática, mudando o momento de estudo preliminar dos conteúdos para a casa (recorrendo, sobretudo à recursos digitais), para focalizar as energias e o tempo na escola na construção, reelaboração e a consolidação dos conhecimentos. Esta abordagem permite uma verdadeira personalização do ensino, favorecendo a inclusão de todos os alunos, o alcance dos objetivos da competência e a educação ao uso correto dos instrumentos digitais e da rede. O volume ilustra os princípios de fundo do método com indicações operacionais e práticas (por exemplo, como realizar ou escolher um vídeo didático eficaz, como gerenciar uma plataforma didática, etc.) e apresenta 9 percursos didáticos «invertidos» para o segundo ciclo do ensino fundamental, relativos ao curriculum de matemática e ciências.

Cada percurso é acompanhado por:
– apresentação geral e objetivos («O que vamos fazer» e «Onde queremos chegar»);
– guia para execução («Fases do trabalho, projeções e recursos»);
– esquema de atuação e entrega de tarefas autêntica proposta («Ficha docente» e «Ficha do Estudante»);
– Instrumentos metacognitivos («Ficha de reflexão individual sobre o percurso»);
– material para a avaliação («Rubrica de avaliação» e «Check-list autoavaliativa»);
– referências detalhadas para recursos online, vídeo e app.

Percursos invertidos:
– Níveis hierárquicos, diferenciação e classificação
– Misturas e soluções
– Terremotos e normas de comportamento
– Coleta e representação de dados
– Proporções e propriedades fundamentais
– Os números reais e os cálculos algébricos
– Polígonos, propriedades e cálculo do perímetro
– Teorema de Pitágoras e aplicações
– O prisma: superfície e volume