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Os mapas de Itala Riccardi Ripamonti – Para desenvolvimento das habilidades lógicas: ordenar, classificar e organizar
Produto: Instrumentos didáticos
ISBN: 9788859013365
Data de Publicação: 01/11/2017
Adequado para: Pré-escola (idade 4-5), Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11), Ensino fundamental (12-13)
Dois maços de 54 cartas com as quais se pode realizar diversos jogos para exigir competências lógicas: a percepção de igualdade e diferença (formas, cores, tamanho, cheio e vazio), a capacidade de ordenar e classificar, de organizar os conhecimentos (criação de diferentes esquemas que respondem a diversas formas de estruturas da realidade), a compreensão e o uso de uma linguagem rigorosa.
As propostas de jogo podem ser graduadas pela dificuldade, ativando as diversas funções executivas (mudança rápida de tarefa, inibição, atualização da memória de trabalho, etc.) e mantém alto o envolvimento e a motivação das crianças.
Idade: 5-14 anos
Conteúdo da caixa: 2 maços de 54 cartas cada um
Competências desenvolvidas: Habilidade lógica; Linguagem; Memória e Atenção; Habilidades sociais.
Não há outros detalhes relativos ao conteúdo do produto.
Uma nova série de jogos pensados justamente por fonoaudiólogos, psicólogos, profissionais da reabilitação, professores auxiliares e curriculares, educadores.
Esta coleção foi ideada por Itala Riccardi Ripamonti, fonoaudióloga, docente universitária e fundadora do «Centro Ripamonti Onlus» de Cusano Milanino, entre os centros italianos mais qualificados para o diagnóstico e o tratamento dos problemas de audição, linguagem, comportamento e aprendizagem.
Através da utilização de cartas, a série Jogosjuntos propõe diversas atividades, utilizáveis seja em âmbito educacional como (re)abilitativo, que exigem capacidades diferentes:
O adulto que utiliza as diversas cartas deve estar atento a favorecer a integração das diversas funções, assim como escolher a melhor estratégia cognitiva a adotar para concluir a tarefa/atividade.
Os títulos da série
FORMAS E LÓGICA
Ideal para desenvolver as habilidades lógicas: ordenar, classificar e organizar.
Contém dois maços de 54 cartas com as quais se pode fazer mais de 10 variações de jogo.
Idade: 5-14 anos
SEQUÊNCIAS E RELAÇÕES
Útil para desenvolver a linguagem e as competências lógico-temporais.
Contém 86 cartas com as quais se pode fazer mais de 6 variações de jogo.
Idade: 4-12 anos
ESPAÇO E POSIÇÕES
Pensado para desenvolver atenção, memória, conceitos espaciais e expressão linguística.
Contém 60 cartas com as quais se pode fazer mais de 13 variações de jogo.
Idade: 3+
CORES E ASSOCIAÇÕES
ideal para desenvolver atenção, memória, compreensão e expressão linguística . Contém 100 cartas com as quais se pode fazer mais de 12 variações de jogo.
Idade: 3+
Os pressupostos teóricos dos jogos
Todos estes jogos são baseados nas teorias psico-pedagógicas modernas que veem as crianças motivadas e ativamente envolvidas nas propostas dos educadores. O jogo é indubitavelmente a atividade mais plástica e congenial ao indivíduo nos anos de crescimento, quando seus aprendizados são ligados à capacidade de reaplicar, em modo original, o quanto se aprende; e é também a idade em que a criança coloca toda sua carga de participação, sustentado pelo prazer da descoberta e, ás vezes, pela competição.
As diferentes atividades propostas nesta série de jogos de cartas miram a exigir funções executivas diferentes, ou seja: a atenção, o início, o controle executivo ou inhibition (a capacidade de inibir), o shifting (a capacidade de passar de uma tarefa à outra) e o updating (a capacidade de raciocinar a memória de trabalho).
Compete ao adulto que orienta a atividade – educador, professor, terapeuta ou pais – dar atenção à integração entre as diversas funções e à escolha da melhor estratégia cognitiva a adotar.
As atividades propostas dentro desta série permitem uma utilização flexível e aberta a variações personalizadas, segundo as exigências de cada um e os diversos momentos educativos. Deste modo, são desenvolvidas a capacidade de pensamento, a autonomia e a criatividade da criança.
