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Estar bem em sala de aula com o token economy!
Ideada pelos psicólogos Fabio Celi e Jonhatan Lisci, esta maleta ajuda os professore a estruturar e lidar com os comportamentos dos alunos.
O comportamento de uma criança dentro de uma sala de aula depende de muitos fatores: do seu comportamento, à sua motivação, à sua capacidade de controlar as emoções, à maneira em que foi educado pela família, à maneira e, que o professor se refere a ele, ao comportamento das outras crianças da turma…
Baseada nos princípios do token economy, A maleta das recompensas ajuda o professor a estruturar melhor sua intervenção em sala de aula, graças a uma série de materiais que esta contém.
O que é o “Token economy”
Para ajudar uma criança a melhorar seu comportamento em sala de aula, pode ser de grande auxílio o “token economy”.
O token economy se baseia essencialmente em dois conceitos. O conceito número um se refere a tudo o que o professor pode fazer antes do comportamento de um discente: estabelecer e comunicar à criança objetivos claros, personalizados e razoáveis. O conceito número dois se refere a tudo o que o professor pode fazer depois do comportamento de um discente: reforça-lo (com muita convicção!) quando é correto, puni-lo (com muitíssimas precauções!) quando não o é.
O token é um reforçador simbólico, o qual assinala que uma criança alcanõu seu pequeno objetivo. Se a criança se comportará bem, ganhará um token. Se se comportará mal, o perderá.
Os materiais da maleta das recompensas
A maleta das recompensas pode ajudar o professor a estruturar melhor a sua intervenção graças a uma série de medidas previstas pelos materiais que ele contém. Eis aqui quais são:
A lousa
A lousa, para pendurar em sala de aula, serve para aplicar o programa de token economy. Na lousa devem ser assinalados os nomes das crianças e os objetivos de comportamento que devem ser alcançados. Ao lado destes, serão em seguida adicionados os adesivos dos tokens (de 1 a 10), à medida que a criança os ganha com um comportamento correto. Além disso, devem ser aplicados os adesivos dos <<reforçadores sociais>> do comportamento (polegar para cima, símbolo de vitória, copa, fogos de artifício); os adesivos de advertência, em caso de comportamento errado (cartãozinho amarelo e cartãozinho vermelho). Além disso, a criança adicionará a sua emoção prevalente da jornada, como autoavaliação (carinha triste, alegre, brava…)
O porta adesivos
Contém mais de 600 adesivos para colar na lousa (adesivos com objetivos de comportamento, token, adesivos dos “reforçadores sociais” , adesivos de advertência, adesivos da emoção prevalente).
O passaporte com a canetinha-carimbo
Cada criança tem a disposição um passaporte onde anotar com um carimbo, feito com uma especial canetinha, os tokens que ele ganhou
O regulamento
Antes de partir, é importante compartilhar com as crianças as “regras do jogo”. Por isto que serve a folha das regras, onde está explicada o procedimento (quando se carimba o passaporte, quando se ganha ou se perdem os tokens, o que acontece quando se quebra uma regra….)
O contrato
Formaliza o empenho que se toma com o professor e os colegas respeitando as regras de comportamento que foram compartilhadas. Juntos à lousa e ao regulamento, este material também deve ser pendurado em sala de aula.
O guia para os professores
O guia contém as indicações para o professor para a utilização apropriada dos instrumentos da maleta das recompensas.
Algumas indicações antes de começar
