Alunos com deficiência mental limítrofe

Entre todos os alunos que diariamente se deparam com dificuldades na escola, destacam-se aqueles que, apesar de não entrarem numa categoria específica, apresentam competências cognitivas limítrofes, isto é, no limite da normalidade, que acabam por ter consequências negativas ao nível da auto-estima, da confiança e da motivação escolar.

Este livro, perfeitamente de acordo com as directrizes vigentes, identifica a escola como instituição encarregada de assinalar e auxiliar os alunos com deficiência mental limítrofe, oferecendo também um contributo teórico e prático para favorecer a sua integração.

Após uma breve introdução do perfil e das necessidades educativas destas crianças, o livro foca-se no sistema de classificação ICF para depois, enfim, apresentar sugestões práticas para a gestão e integração destes alunos na sala de aula: a construcção de um Plano Didático Personalizado, estratégias didáticas de compensação, modos de facilitar os processos de pensamento e os materiais de estudo, modalidades de avaliação.

Dirigido a professores da primária e do ciclo, o objectivo deste livro é transmitir aos educadores o conhecimento e as competências necessários para intervenir de maneira adequada e eficaz.

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