Actividades para identificar as quantidades e automatizar o cálculo
Produto: Software
ISBN: 9788859009290
Data de Publicação: 01/09/2015
Adequado para: Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10)
O CD-ROM
O software apresenta um programa de ensino e consolidação dos processos base da composição do número e das quatro operações (adição, subtracção, multiplicação e divisão com um e mais números)
Uma das principais características do software Os números e as 4 operações com o quadro interactivo, e que é um bom exemplo da sua qualidade, é a estrutura aberta do programa. Para além de uma série de operações já preparadas, que podem ser imediatamente utilizadas, o software coloca à disposição do professor um esquema livre, que pode ser adaptado às exigências de cada turma. Ao contrário dos programas do tipo “clica na resposta certa”, este tem um ambiente coerente, onde os alunos da escola primária podem desenvolver as suas competências e capacidades.
Ou seja, este não é um simples programa de jogos e exercícios, mas sim um ambiente de trabalho para explorar e adaptar às necessidades de cada um: sobretudo às do professor, que pode projectar uma determinada actividade didática e, a partir daí, pensar na melhor maneira de utilizar o software.
O programa Easy LIM permite ainda trabalhar mais aprofundadamente com o software, sendo possível, por exemplo, escrever, anotar e evidenciar texto sem modificar o ficheiro onde este está guardado.
O LIVRO
O livro parte com uma introdução geral acerca das possibilidades que as novas tecnologias podem trazer à didática, referindo-se em particular à utilização dos quadros interactivos.
De seguida, descreve a dinâmica da aprendizagem cooperativa, o papel do professor como mediador, a criação dos grupos de trabalho, e apresenta enfim, de maneira detalhada, o ambiente de trabalho, fornecendo um guia prático para a utilização do software e fichas de exercícios para fotocopiar e dar aos alunos: a relação entre o conteúdo digital e o conteúdo em papel guiará as crianças e torna-las-à progressivamente autónomas.