Propostas metodológicas para uma turma inclusiva
Produto: Livro
Formato: 17x24
Páginas: 159
ISBN: 978-88-590-0764-7
Data de Publicação: 01/01/2015
É já sabido que os alunos de uma turma não aprendem todos da mesma maneira. Uma didática verdadeiramente eficaz sabe, portanto, elaborar e realizar ambientes de aprendizagem complexos que tenham em conta estas diferenças. Numa turma destas, todas as crianças, mesmo dividindo um espaço e um contexto comuns, encontram uma resposta personalizada para o seu único e particular ritmo de aprendizagem.
Neste volume são apresentadas cinco abordagens que contribuem para meter em prática esta noção de didática inclusiva na escola primária: a abordagem auto-biográfica, o método Montessori, a didática aberta, a didática das inteligências múltiplas e a aprendizagem cooperativa. Cada proposta é explanada em termos gerais, justificada pela contribuição que pode dar à gestão da heterogeneidade na aula, e acompanhada de ideias práticas e tecnológicas que facilitam a sua aplicação em sala de aula.
Com o contributo de: Elisabetta Biffi, Barbara Caprara, Heirdrun Demo, Giuseppina Gentili, Anna La Prova e Francesco Zambotti.
Apresentação (Dario Ianes)
Didática para as diferenças: Introdução (Heidrun Demo)
CAP. 1 O método auto-biográfico (Elisabetta Biffi)
CAP. 2 A abordagem Montessori (Barbara Caprara)
CAP. 3 A didática aberta (Heidrun Demo)
CAP. 4 A didática das inteligências múltiplas (Giuseppina Gentili)
CAP. 5 A aprendizagem cooperativa (Anna La Prova)
CAP. 6 Tecnologias didáticas para a gestão de processos inclusivos na sala de aula (Francesco Zambotti)