Ferramentas didáticas feitas em casa para atividades educativas e de apoio
Produto: Livro
Formato: 21x29,7
Páginas: 235 a cores
ISBN: 978-88-590-0637-4
Data de Publicação: 01/09/2014
Adequado para: Creche (idade 3-4), Pré-escola (idade 4-5), Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11), Ensino fundamental (12-13), Ensino fundamental (14-15), Ensino médio (16-17)
Construir uma ferramenta didática à medida das necessidades específicas de cada aluno é uma operação indubitavelmente importante e fundamental, como sabem todos os professores e educadores que regularmente o fazem. Geralmente, é até absolutamente indispensável para uma eficaz personalização da intervenção.
Promover a inclusão oferece ideias para melhorar a qualidade e a utilização destes materiais feitos em casa, com o objetivo de reduzir o trabalho de construção, o tempo nele empregue e o custo económico.
Após uma secção introdutória sobre a criação e o uso destas ferramentas na didática inclusiva, são apresentadas inúmeras sugestões de construção fácil, ilustradas com fotos a cores e acompanhadas de instruções práticas para o seu uso didático.
As sugestões estão divididas em 8 partes:
– estruturas verticais, horizontais e bases rotativas;
– ferramentas para indicar, pregar, escrever, desenhar, cortar e unir;
– cronómetros;
– contentores;
– atividades e propostas com material sensorial, tachas, correntes e mosquetões;
– jogos didáticos que prevêm a realização de percursos, a utilização de moedas, de vários tipos de dominó, de cartas de jogo e de dados.
As ferramentas e atividades são relativas prevalentemente (mas não exclusivamente) a projetos educativos centrados no desenvolvimento de autonomias e competências de base, comunicativas, de atenção e de inter-relação, num quadro de intervenção psico-educativa para melhorar a inclusão escolar de alunos com dificuldades.
ÍNDICE
Apresentação (de Cesarina Xaiz)
Introdução
- PRIMEIRA PARTE – A didática inclusiva
Elaboração e utilização de ferramentas de auxílio na didática inclusiva
Bibliografia
- SEGUNDA PARTE – Sugestões práticas
Introdução às propostas práticas
SESSÃO 1: Estruturas verticais
SESSÃO 2: Estruturas horizontais
SESSÃO 3: Bases giratórias
SESSÃO 4: Ferramentas para indicar
SESSÃO 5: Ferramentas para pregar
SESSÃO 6: Adatação de tesouras e agrafadores
SESSÃO 7: Ferramentas para escrever e desenhar
SESSÃO 8: Cronómetro para atividades didáticas
SESSÃO 9: Contentores
SESSÃO 10: Jogos de pinos
SESSÃO 11: Correntes e mosquetões
SESSÃO 12: Percursos
SESSÃO 13: Efeitos especiais
SESSÃO 14: Jogos com moedas
SESSÃO 15: Dominó
SESSÃO 16: Cartas de jogo
SESSÃO 17: Dados
SESSÃO 18: Jogos com percursos