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A civilização grega, a Itália antiga e o Império Romano – ESCOLA PRIMÁRIA
Produto: Livro
ISBN: 9788859000907
Data de Publicação: 01/09/2012
Adequado para: Ensino fundamental (8-10)
A NOVA SÉRIE DE MANUAIS A CORES COM OS PROGRAMAS DE HISTÓRIA DOS VÁRIOS ANOS DA ESCOLA PRIMÁRIA
Adequado para todos os alunos, uma vez que os ajuda a consolidar o conteúdo dos manuais adotados pelas escolas, pode também ser utilizado para reabilitação e apoio aos alunos com dificuldades. Além disso, é também adequado para fazer revisões durante as férias do verão ou em anos sucessivos.
Com um novo aspeto, desfrutando de uma gráfica e de ilustrações a cores, aborda as principais temáticas definidas pelo ministério, apresentando-as através de textos simplificados e adaptados a três níveis de complexidade. Para facilitar a compreensão e a memorização aos alunos com deficiências, transtornos ou dificuldades de aprendizagem, os textos são acompanhados de destaques, glossários e uma série de engenhos gráficos que agilizam a leitura (fontes de tamanho adequado, amplo espaço entre os conteúdos).
CONTEÚDO ADICIONAL DISPONÍVEL ONLINE!
Para cada livro, estão disponíveis fichas práticas que podem ser descarregadas da internet e que contêm atividades suplementares, para realizar tanto em papel como no computador, incluindo perguntas, exercícios e ideias para promover a reflexão.
HISTÓRIA FÁCIL PARA O QUINTO ANO:
– A civilização grega
– A Itália antiga
– O Império Romano
- Ao volante da Máquina do Tempo!
- Unidade 1: A civilização grega
O nascimento da civilização grega: A Idade das Trevas e a Idade Medieval grega – O alfabeto grego – O nascimento da polis – O governo da polis: aristocracia e oligarquia – Atenas e a democracia
A sociedade grega: A religião grega – Os santuários de Delfos e Olimpia – Arte e arquitetura – A filosofia grega – A ciência dos gregos
Das Guerras persas à Guerra do Peloponeso: O Império persa – As Guerras persas – A Guerra de Xerxes – As ligas gregas
A Grécia na Idade clássica: o teatro: o teatro grego, a tragédia e a comédia
O domínio da Macedónia e Alexandre Magno: A Macedónia e Alexandre Magno – O Império da Macedónia – O Helenismo – Os reinos helenísticos
A conquista romana
- Unidade 2: A Itália antiga
A península itálica na época pré-romana: A Itália pré-histórica – Os Gregos e os Fenícios em Itália – Os povos da Península Itálica
Os Etruscos: A civilização dos Etruscos – A religião etrusca
Roma: da Monarquia à República: o nascimento de Roma – A Monarquia e os sete reis de Roma – Roma torna-se uma República
A sociedade romana das origens: A família romana – Os deuses dos Romanos
Roma conquista a Península Itálica: O domínio de Roma – O controlo dos territórios – O exército romano
Roma contra Cartago: A guerra contra os cartagineses – A segunda e a terceira Guerras púnicas
A sociedade romana republicana: A casa romana – Como se vestiam os romanos – O que comiam os romanos
Júlio César e o fim da República: A crise da República – Júlio César e o fim da República
- Unidade 3: O Império Romano
Augusto e o Império: Octávio Augusto, primeiro imperador romano – A reorganização dos territórios
A sociedade romana da era imperial: Esplendor do Império Romano: O desenvolvimento artístico – A vida em Roma – Os combates dos gladiadores
Depois de Augusto: a expansão do Império: Os sucessores de Octávio Augusto – A grande expansão do Império Romano
O Império: artes e técnicas: O esplendor da arquitetura romana – Arcos, colunas e esculturas – Pinturas, mosaicos e jóias
O Cristianismo: O nascimento do Cristianismo – A difusão do Cristianismo
O Império em crise: O Império do Oriente e o Império do Ocidente: A crise do Império – Constantino e a liberdade religiosa – A nova capital do Império – A divisão do Império Romano
A chegada dos bárbaros: o fim do Império Romano do Ocidente: Ao longo das fronteiras do Império: os Germânicos – As invasões bárbaras
ESTRUTURA DO PERCURSO
- conto introdutório
- conceitos-chave
- ideia principal
- esquema inicial, que reconhece os conhecimentos já adquiridos
- textos (Texto base, Texto sintético, Texto completo), nos quais são enfatizados com cores diferentes os conceitos-chave, as palavras importantes e as partes essenciais
- glossário, que pode ser amplificado pelo aluno ou pelo professor
- cronologia ilustrada
- esquema alargado
- testes
