Estratégias metacognitivas e modelos práticos para aprender a resumir textos
Produto: Livro
Formato: 21x29,7
Páginas: 200
ISBN: 978-88-590-0547-6
Data de Publicação: 01/05/2014
Adequado para: Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11), Ensino fundamental (12-13)
Este volume propõe uma abordagem metodológica e um modelo prático para aprender a elaborar resumos de modo fácil e eficaz, com assistência adequada às exigências concretas de todos os alunos, enquadrando-se assim na definição de didática de inclusão. Esta abordagem garante a qualidade da intervenção didática, tanto para os alunos com deficiências, dificuldades de aprendizagem ou outras necessidades educativas especiais, como para todos os outros.
Para cada um dos cinco principais tipos de texto – narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo e regulador – são fornecidos:
– um modelo prático
– exercícios de preparação progressiva para a aquisição das seguintes competências:
– saber lêr ou ouvir e compreender um texto
– saber dividir o texto em partes lógicas
– saber identificar a informação fundamental em cada sequência ou unidade de texto
– saber atribuir um título sintético a cada sequência ou unidade de texto
– saber resumir cada uma das sequências ou unidades de texto
– material e fichas para utilizar em sala de aula: resumos para completar e elaborar com ajuda gradual
– material específico para resumir textos retirados da internet e elaborar resumos em grupo na sala de aula.
O volume é indicado para professores da escola primária (últimos anos) e para os primeiros anos do ciclo.
Introdução
CAP. 1 Elaborar um resumo
Para que servem os resumos
Aprender e ensinar a fazer resumos
Do texto inicial ao resumo
As competências essenciais e as ferramentas que ajudam a elaborar um resumo
CAP.2 Um Modelo prático de ajuda para aprender a elaborar um resumo
A lógica da ajuda e a aprendizagem sem erros
Como se elabora e como se utiliza o Modelo prático de ajuda
- Modelo prático de ajuda – Texto narrativo
- Modelo prático de ajuda – Texto descritivo
- Modelo prático de ajuda – Texto expositivo
- Modelo prático de ajuda – Texto argumentativo
- Modelo prático de ajuda – Texto regulador
CAP. 3 O treino preparatório para aprender a fazer resumos
Fichas práticas
- saber lêr ou ouvir e compreender um texto
- saber dividir o texto em partes lógicas
- saber identificar a informação fundamental em cada sequência ou unidade de texto
- saber atribuir um título a cada sequência ou unidade de texto
- saber resumir cada uma das sequências ou unidades de texto
CAP. 4 Fazer resumos em grupo na sala de aula
Resumir um texto da internet
CAP. 5 Material e fichas para utilizar em sala de aula: resumos para completar e para elaborar com ajuda gradual
Textos narrativos
Textos descritivos
Textos expositivos
Textos argumentativos
Textos reguladores