Provas de competência, tarefas de relidade e quadro de avaliação – ITALIANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Na perspectiva de uma didática por competências, o desafio para os professores é identificar modalidades de avaliação que realmente consigam fazer emergir os níveis de padronização e generalização dos conhecimentos em cada aluno: uma avaliação autêntica, formativa, reflexiva e recursiva.
Nesta direção, o volume se propõe como instrumento operacional e completo, apresentando materiais, percursos e modelos de avaliação experimentados e de resultados eficazes, de acordo com as indicações nacionais e os novos modelos de certificação ao final do primeiro ciclo do ensino fundamental.
Em especial, são propostas provas de competência que permitem aos alunos serem envolvidos em aprendizagens significativas e de empenhar-se em trabalhos contexualizados na vida cotidiana, realizando uma tarefa da realidade.
Cada prova de competência é feita de uma ficha de automonitoramento para a criança e por quadros de avaliação, que consentem um exame articulado e detalhado dos níveis atingidos, explicitando claramente os indicadores a observar:
–  Quadro Competência na língua mãe
– Quadro Tarefa da realidade
– Quadro Observação dos processos cognitivos.