PERCURSOS DE REABILITAÇÃO – Os distúrbios visual cognitivos

Este volume responde à exigência de propor estratégias e materiais operativos para uma intervenção mirada e estruturada nos casos de distúrbios visual cognitivos, frequentes seja nas crianças com dificuldades de aprendizagem, que em quadros com danos neurológicos. É apresentada uma forma de construir um projeto reabilitativo que, partindo dos conhecimentos das neurociências e baseado também na experiência dos casos clínicos, nas ajudas em individuar de forma personalizada, com úteis fiowchart para orientar na impostação da intervenção, modalidades eficazes para melhorar as competências de integração perceptivo-espacial e construtiva durante a idade evolutiva.
As provas específicas para a avaliação e o percurso de reabilitação são recolhidas com base ao âmbito explorado:
• âmbito visual perceptivo (reconhecimento das cores, formas, dimensões, localização, closure, figura-fundo, rostos);
• âmbito visual espacial (localização e identificação dos estímulos e variáveis mais complexas, pattern, posições no espaço, rotações, sequências, labirintos e percursos);
• competências visual construtivas (desenho espontâneo e em cópia, linhas, construções bi- e tridimensionais, pontos e simetrias, realização de matrizes e de quebra-cabeças, mapas).
Além da verificação final e das flashcard, estão presentes materiais operativos que podem ser baixados pelos recursos online.