Encanto e fábula no labirinto das figuras

Lêr e ouvir histórias, recontá-las, reimaginá-las, permite às crianças familiarizarem-se com as chaves de leitura para se abrirem à compreensão e interpretação do mundo, à sua própria consciência e à dos outros, ajudando-as sem dúvida a viver mais construtiva e serenamente. Os livros de figuras e os álbuns ilustrados podem ter um efeito particularmente forte sobre as crianças, produzindo um fascínio irresistível porque a narração através de figuras tem uma conotação de ruptura, transgressiva e atraente. Este tipo de narrações imprime na memória sensações fortes, como o vermelho envenenado da maçã da Branca de Neve, o amarelo caprichoso da peruca do Geppetto, o laranja impertinente das tranças da Pipi das meias altas.

No entanto, surpreendentemente, por uma qualquer ironia do destino, as nossas crianças, filhas da sociedade das imagens, parecem menos interessadas em lêr e interpretar livros com figuras.

Pleno de propostas metodológicas, exemplos práticos e experiências na área, este livro propõe uma reflexão atenta e envolvente sobre o valor da narração como modalidade de prática terapêutica, a importância do pensamento analógico e metafórico na vida e na escola, o papel que os livros ilustrados têm na imaginação das crianças, os critérios e os modos mais apropriados para escolher um. Os contributos internacionais de alguns colegas espanhóis completam o livro, com percursos práticos dedicados ao desenvolvimento das competências literárias e inter-textuais na escola e em outros contextos educativos.