Histórias ilustradas para representar, deduzir e compreender
Produto: Livro
Formato: 21x29,7
Páginas: 80 + fichas em anexo
ISBN: 978-88-6137-110-1
Data de Publicação: 01/03/2012
Adequado para: Creche (idade 3-4), Pré-escola (idade 4-5), Ensino fundamental (6-7)
Caso não sejam imediatamente abordados, os limites e as dificuldades em termos de competências linguísticas que algumas crianças manifestam na primeira infância podem ter consequências negativas a nível escolar, na leitura e na escrita, na expressão oral e na compreensão do texto. Este último, em particular, é um processo complexo, integrativo e construtivo, que requer uma organização mental do significado e que envolve competências linguísticas, de memória de trabalho e de memória a longo prazo, de atenção, de organização, de tempo e de sequencialidade.
As atividades incluídas neste livro têm como objetivo desenvolver estas competências através de um itinerário dividido em três níveis: elaboração do significado de uma imagem complexa, representação e compreensão de um conto ouvido e sucessivamente lido pela criança.
Das imagens ao texto escrito contém ainda, para pais, professores e terapeutas, intervenções específicas e personalizadas para ajudar as crianças a refletir, representar e fazer inferências, garantindo-lhes a aquisição de competências fonológicas, lexicais e morfo-sintáticas e um domínio dos conteúdos textuais.
CAPÍTULO 1 As propostas reabilitativas e didáticas
CAPÍTULO 2 As vinhetas “alvo” e as correspondentes descrições escritas
Apêndice Construção do modelo
As vinhetas
Descrição das vinhetas “alvo”