Training breve para crianças de 9-13 anos em dificuldade
Produto: Livro
Formato: 21x29,7
Páginas: 384
ISBN: 978-88-6137-611-3
Adequado para: Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11), Ensino fundamental (12-13)
Como intervir quando uma criança (de 9 a 13 anos) não só lê lentamente, mas comete ainda muitos erros? Como melhorar as suas habilidades de leitura e motivá-la a uma tarefa, constantemente presente em seu percurso escolar, que evoca desconforto e apreensão?
O programa aqui apresentado procura ajudar exatamente estas crianças, pedindo a elas para entrar no jogo e experimentar como o «trabalho» de ler possa ser atenuado e acompanhado do «prazer» de fazê-lo. Para obter tais resultados, o percurso se articula em 15 unidades e persegue o objetivo de desenvolver uma abordagem global à palavras, explorando todos os campos semânticos e visual-perceptivos. Favorece e completa idealmente a aquisição da decodificação além do nível sublexical.
As tarefas, das quais o fio condutor se desenrola em relação à pesquisa do setor que as evidenciou, são breves e intervaladas por atividades típicas do tempo livre, as quais retomam e desenvolvem de maneira divertida os objetivos do programa: incrementar a rapidez e a exatidão das leituras e a motivação a ler.
- Início ao training
- Trabalho sobre palavras: exame da relação entre sílaba e sílaba
- Trabalho sobre a morfologia das palavras: palavras compostas
- Identificação da forma das palavras (parte 1)
- Identificação da forma das palavras (parte 2)
- Confronto entre palavras
- Avaliação e revisão do percurso realizado
- Trabalho sobre a categorização gramatical (parte 1)
- Trabalho sobre a categorização gramatical (parte 2)
- Trabalho sobre frase e palavra: segmentação de palavras na frase
- Ativação de palavras e imagens (parte 1)
- Ativação de palavras e imagens (parte 2)
- Ouvir e ler com expressões
- Leitura de palavras estrangeiras
- Avaliação da eficácia do training