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Estratégias e materiais operativos
Produto: Livro
ISBN: 978-88-590-1338-9
Data de Publicação: 01/05/2017
Adequado para: Creche (idade 3-4), Pré-escola (idade 4-5), Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10)
Se bem que o Distúrbio da linguagem seja caracterizado prevalentemente por dificuldades linguísticas, muitas vezes este é acompanhado por déficit cognitivos de natureza extraverbal, em específico nas Funções Executivas (FE).
Depois de uma primeira parte na qual são delineados os modelos neuropsicológicos de referimento e as dinâmicas do desenvolvimento das FE, o volume aprofunda a temática da avaliação delas, descrevendo as ferramentas disponíveis. Segue, assim, uma seção dedicada à intervenção com a criança, a família e a escola – com muitíssimas indicações e propostas operativas – a apresentação dos casos clínicos. Finalmente, a obra fornece materiais operativos mirados às principais componentes das FE:
• atenção, com cópias para treinar as duas subcomponentes de atenção seletiva e apoiada;
• memória do trabalho, com cópias sobre habilidades inerentes aos domínios verbais e visual-espaciais;
• planejamento, com cópias para reforçar as capacidades cognitivas superiores;
• inibição, com propostas para exercer as capacidades de controle sobre uma resposta habitual e prevalente a favor de uma menos habitual, mas necessária.
Apresentação da coletânea <
Introdução: as Funções Executivas nos Distúrbios (Primários) de Linguagem (Andrea Marini)
PRIMEIRA PARTE. Aspectos teóricos
Ontogênese e desenvolvimento das Funções Exevuticas (Giovanni Valeri e Alessandra Amendola)
Linguagem e Funções Executivas (Paolo Stievano)
Fatores individuais e influências contextuais no desenvolvimento das Funções Executivas (Maria Carmen Usai, Paola Viterbori e Alda Maria Scopesi)
SEGUNDA PARTE. A avaliação
Avaliação dos aspectos executivos nas habilidades linguísticas (Enrica Mariani, Manuela Pieretti e Luigi
A avaliação das Funções Executivas em idade evolutiva: aspectos críticos e indicações operativas (Elena Gandolfi, Laura Traverso, Paola Viterbori e Maria Carmen Usai)
Instrumentos de avaliação das Funções Executivas (Paolo Stievano e Eleonora Napoli)
TERCEIRA PARTE. A intervenção
A intervenção com a criança (Claudia Ronchetti, Serena Rossi e Gaia Cordazzo)
A intervenção com a família (Laura Casula)
Funções executivas em crianças pré-escolares com Distúrbio Específico da Linguagem: a intervenção na escola (Erica Menotti, Mascia Beretta e Sonia Di Tella)
QUARTA PARTE. Casos clínicos
Caso clínico com a notória Dispraxia Verbal Evolutiva e o déficit das FE (Letizia Michelazzo)
A reabilitação fonoaudiológica de um Distúrbio Específico da Linguagem e as Funções Executivas implicadas (Luisa Degasperi, Graziella Tarter e Monja Tait)
O caso de Marco (Valeria Gazerro)
Casos clínicos em confronto (Maria Letizia Ferretti e Giorgia Pietrosanti)
QUINTA PARTE. Os materiais operativos
Tipologias e estrutura das cópias (Noemi Capogreco e Ilaria Cacopardo)
Atenção
Working memory
Planejamento
Inibição
