Provas de competência, tarefas de realidade e categoria de avaliações – matemática – ensino fundamental

Na perspectiva das habilidades de ensino, o desafio para os professores é o de identificar métodos de avaliação que realmente tragam os níveis de domínio e generalização dos conhecimentos em cada aluno: uma avaliação autêntica, formativa, reflexiva e recursiva.

Nessa direção, o volume se apresenta como uma ferramenta operativa e completa, apresentando materiais, caminhos e modelos avaliativos testados e resultados eficazes, alinhados com as indicações nacionais e aos novos modelos de certificação ao final do ensino fundamental.

Em particular, são propostas provas de competência que permitem aos alunos se envolverem em aprendizagens significantes e se empenham em prestações contextualizadas na vida cotidiana, realizando uma tarefa da realidade.

Cada prova de competência é acompanhada por uma ficha de auto monitoramento para a criança e por categorias de avaliação, que permitem um exame articulado e detalhado dos níveis alcançados, explicando claramente os indicadores a serem observados:

– Categoria Competência matemática

– Categoria Tarefa da realidade

– Categoria Observação dos processos cognitivos.