10 baralhos de cartas para as turmas de primeiro e segundo ano do ensino fundamental para aprender brincando.

Lara Carnovali – a famosíssima professora e blogueira conhecida na internet e nas suas redes sociais como “a professora Larissa” – Ela criou uma nova maleta para aproximar gradativamente meninas e meninos à matemática.

Dedicada às crianças das turmas de primeiro e segundo ano do ensino fundamental, A maleta de matemática da professora Larissa propõe muitos jogos e atividades que tem o propósito de envolver e divertir trabalhando os assuntos matemáticos.

Neste caso, a matemática se transforma em algo interessante e fascinante.

A maleta de matemática da professora Larissa contém 10 baralhos de cartas, cada um composto por 55 cartas, dois cartazes com dados e peças para realizar mais de 30 atividades que cobrem os objetivos didáticos mais importantes no âmbito matemático para as turmas de primeiro e segundo ano de ensino fundamental.

OS JOGOS DA MALETA: DIVERTIDOS, INTRIGANTES E SEMPRE NOVOS

Os baralhos de cartas presentes na maleta não devem ser considerados apenas como um instrumento didático para usar em classe. Sendo, antes de tudo jogos, e como tais, podem muito bem ser utilizados em casa como atividade de consolidação das aprendizagens ou simplesmente por lazer e prazer.

Alguns jogos preveem a participação de apenas dois jogadores, outros de um grupo mais amplo de crianças, outros são jogos de paciência.

MAIS OU MENOS

Adições e subtrações até o 12

MOVE O TUFO

Cálculos mentais até o 50

TABUADAS MONSTRUOSAS

Tabuadas e associações lógicas

OPERAÇÕES SABOROSAS

As 4 operações e associações lógicas

TODOS EM FILA!

A posição dos objetos no espaço

UM DOMINÓ... MAIS OU MENOS

Adições e subtrações até o 20

É HORA DE JOGAR

Conhecer e reconhecer as horas

ESTAMOS EM FORMA

As principais formas geométricas

UMA MEMÓRIA DE FERRO

As representações dos números

UMA PIZZA GOSTOSÍSSIMA

Reconhecer as partes de um todo

OS NÚMEROS DOS PLANETAS

Cálculos com diferentes operações

AS TABUADAS DO LAGO

As tabuadas e o seus resultados

COMO USAR OS BARALHOS?

O professor que propõe a classe o jogo com as cartas dos baralhos que tem numerosas possibilidades para organizar a atividade. Por exemplo, pode:

• Prevê uma hora por semana de “brinquedoteca didática”, na qual as crianças podem escolher livremente os jogos para fazer, dividir em grupos autonomamente e jogar. Nesse caso os baralhos são utilizados mais como instrumento de revisão e consolidação do que aprendizagem.
• Inserir os jogos de cartas dentro da sala de aula, acompanhando-os a outras atividades com os mesmos objetivos, que as crianças possam escolher de maneira independente.
• Propor os jogos nos momentos livres não estruturados, como o intervalo ou após dele, deixando sempre para as crianças a escolha de jogar ou não.
• Utilizar a maleta com os baralhos como um útil “preenchi tempo”, para envolver uma revisão lúdica aquelas crianças que terminam as atividades didáticas antes dos outros. Alguns jogos são concebidos, por esse motivo mesmo, como os jogos de paciência que possuem autocorreção ao qual qualquer criança pode utilizar com autonomia.

ALGUNS CONSELHOS ANTES DE JOGAR

• Cada baralho contém algumas cartas vazias, a serem extraídas antes do uso: é possível personalizá-las com outras ilustrações, números e/ou operações, ou usá-las no lugar de cartas perdidas.
• É aconselhável que as crianças se familiarizem com as cartas antes de começar as atividades.
• Em alguns jogos não é especificado a ordem na qual cada participante fará seu turno. A possibilidade de decisão permite personalizar o jogo com base nas exigências individuais.