Guia para educadores, professores e pais
Produto: Livro
Formato: 17x24
Páginas: 208
ISBN: 978-88-590-0009-9
Data de Publicação: 01/05/2012
PREFÁCIO DE THEO PEETERS
Para as pessoas com autismo, alcançar a autonomia é uma condição frequentemente limitada.
O fato que existam dificuldades comunicativas, cognitivas e motoras, e às vezes a impossibilidade de exprimir as escolhas e de executar atividades em autonomia, pode levar quem se ocupa deles a tomar as decisões. Ensinar a «fazer sozinho» significa reconhecer e dar dignidade humana a uma pessoa com dificuldades.
Este guia representa um apoio concreto aos pais, aos educadores e, em geral, aos profissionais que desejam enfrentar um percurso de educação à autonomia com pessoas com autismo. Explica como avaliar as habilidades de autonomia, quais são os pré-requisitos necessários (de atenção, motores, cognitivos), como projetar a intervenção educativa, quais são os âmbitos de intervenção e os problemas específicos a enfrentar.
O texto se conclui com uma bibliografia que quer ser uma ajuda prática ao educador, em quanto constituída por textos em língua portuguesa, facilmente encontrados.
CAP. 1 As habilidades de autonomia no autismo
CAP. 2 A avaliação das habilidades de autonomia
CAP. 3 Os pré-requisitos às habilidades de autonomia
CAP. 4 Projetar uma intervenção
CAP. 5 Problemas genéricos no ensino das autonomias de base
CAP. 6 Áreas de intervenção e problemas específicos
Repílogo e conclusão