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Treinar as competências sócio-pragmáticas

Histórias ilustradas para crianças com distúrbios do espetro autístico e outros déficits de comunicação

Produto: Livro

Formato: 21x29,7

Páginas: 120 a cores

ISBN: 978-88-590-1061-6

Data de Publicação: 01/03/2016

Adequado para: Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11)






Para todos os que se ocupam de distúrbios da linguagem em idade de crescimento e de distúrbios do desenvolvimento em geral, as dificuldades de certas crianças e adolescentes com expressões linguísticas figurativas (“não literais”) são óbvias e encontram-se tanto na língua falada como na escrita.

Este livro é uma ferramente prática e útil para:

– favorecer o desenvolvimento de competências mentais e pragmáticas de crianças entre os 6 e os 12 anos;

– desenvolver competências comunicativas complexas e de cognição social, trabalhando particularmente na compreensão da intenção do orador e no uso de expressões linguísticas idiomáticas.

O livro divide-se em duas partes:

– um quadro teórico geral

inúmeras fichas práticas, subdivididas em níveis de dificuldade e ilustradas com vinhetas coloridas para capturar a atenção da criança.


PRIMEIRA PARTE – A competência sócio-pragmática

Aspetos pragmáticos da linguagem

Pragmática e teoria da mente

Reforçar capacidades sócio-pragmáticas

 

SEGUNDA PARTE – Fichas práticas

FICHA 1: Fingir

FICHA 2: Mentir

FICHA 3: Aparência/Realidade

FICHA 4: Mentir por cortesia

FICHA 5: Esquecimento/Distração

FICHA 6: Emoção contrária

FICHA 7: Piada

FICHA 8: Mal-entendido/Duplo sentido

FICHA 9: Ironia/Sarcasmo

FICHA 10: Linguagem figurativa

FICHA 11: Gafes

FICHA 12: Persuasão

FICHA 13: Histórias complexas