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Leitura, escrita e cálculo no Síndrome de Down

Percursos de intervenção

Produto: Livro

ISBN: 978-88-6137-924-4

Data de Publicação: 01/11/2011

Adequado para: Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10)






Este livro é fruto da vasta experiência dos autores, que trabalharam durante vários anos num aspeto muito importante do desenvolvimento cognitivo das crianças com Síndrome de Down: a aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo e o tratamento das dificuldades relacionadas com estas áreas.

A aquisição de boas competências de leitura, escrita e cálculo é, de facto, um objetivo muito importante, uma vez que influencia a autonomia e a independência destas crianças na adolescência e na vida adulta.

Na primeira parte do livro são apresentados os aspetos ligados à aprendizagem das competências académicas e os estudos realizados pelo grupo de trabalho do UOC de Neuropsiquiatria infantil do Hospital Pediátrico Bambino Gesù (Roma); é ainda fornecida informação detalhada para estruturar o percurso de intervenção tendo em conta o perfil cognitivo específico de cada criança com síndrome de Down e as metodologias integradas de tratamento e ensino que se revelaram mais eficazes.


PRIMEIRA PARTE – Da teoria às indicações para o tratamento

- A leitura (Paolo Alfieri, Floriana Costanzo, Giorgia Piccini e Stefano Vicari)

- A escrita (Paola De Rose, Deny Menghini e Cristiana Varuzza)

- O cálculo (Luigi Marotta e Pamela Varvara)

- Percursos práticos de leitura (Anna Rita Onofri e Manuela Trasciani)

- Percursos práticos de escrita (Anna Rita Onofri e Manuela Trasciani)

- Percursos práticos de competências numéricas, aritméticas e de cálculo (Cristina Caciolo)

- Aprofundamento

- Competências numéricas na síndrome de Down: da teoria à reabilitação (TIziana Gianesini e Valentina Marogna)

- Bibliografia

 

SEGUNDA PARTE – Material prático

- Leitura

- Escrita

- Cálculo

- Material adicional