Programa de intervenção cognitivo-comportamental
Produto: Livro
Formato: 21x29,7
Páginas: 140
ISBN: 9788859007555
Data de Publicação: 01/01/2015
Adequado para: Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11), Ensino fundamental (12-13)
Apesar dos grandes passos dados na investigação do distúrbio obsessivo-compulsivo e apesar de existirem hoje em dia terapias eficazes, quando o DOC se manifesta em idade de crescimento regista-se quase sempre um grande atraso entre a descoberta do distúrbio e o início da terapia. Isto acontece por diversas razões: a dificuldade, para pais e professores, de reconhecer os limites entre a normalidade e a patologia em faixas etárias muito baixas; a tendência, na infância e na adolescência, de esconder os sintomas por embaraço e vergonha; o escasso nível de conhecimento das crianças sobre a própria doença. Porém, trata-se de um distúrbio que pode comprometer grandemente a vida familiar, social e escolar: daí que seja essencial descobri-lo e tratá-lo de maneira adequada o mais cedo possível.
É com este objetivo em mente que o presente volume oferece uma ajuda válida e um acompanhamento útil para reconhecer e avaliar o DOC. Após uma primeira parte teórica, que ilustra as caraterísticas específicas do distúrbio (da sua definição ao diagnóstico, da etiologia às principais terapias disponíveis), é apresentado um programa de intervenção cognitivo-comportamental dividido em 5 passos, para ensinar gradualmente as crianças e adolescentes com DOC a:
– conhecer melhor e dar um nome ao seu distúrbio
– combater as obsessões graças a um diálogo interno positivo
– gerir as emoções stressantes aprendendo a relaxar o corpo
– utilizar a técnica da exposição e prevenção da resposta
– prevenir recaídas.
O objetivo é fornecer a psicoterapeutas, psicólogos da idade de crescimento e psiquiatras da infância e da adolescência instrumentos e materiais para propor a pais e professores, para além de fichas e exercícios terapêuticos para utilizar diretamente com os seus pequenos pacientes. Este livro pode também servir a familiares e docentes que queiram compreender melhor o que está a acontecer à criança e que estratégias podem ser empregues para que tornem a ter uma qualidade de vida satisfatória e uma dimensão sócio-relacional serena.
Introdução
PRIMEIRA PARTE – O DOC: DEFINIÇÃO, DIAGNÓSTICO, ORIGENS E TERAPIAS
Cap.1 – O que é o Distúrbio obsessivo-compulsivo?
Cap. 2 – Desmascarar o DOC numa fase precoce
Cap. 3 – Quais são as causas do DOC?
Cap. 4 – Como tratar o DOC numa fase de crescimento?
SEGUNDA PARTE – O PROGRAMA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL PARA O DOC
Passo 1 – Vamos dar um nome ao DOC
Passo 2 – Contrariar os pensamentos obsessivos
Passo 3 – Aprender a relaxar
Passo 4 – A exposição e prevenção da resposta
Passo 5 – Prevenir recaídas
APÊNDICES
Apêndice 1 – O que pode fazer um parente?
Apêndice 2 – O que pode fazer a escola?
Bibliografia