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Instrumentos de avaliação e técnicas para o tratamento
Produto: Livro
Formato: 17x24
Páginas: 294 Páginas + CD-ROM
ISBN: 9788859004257
Data de Publicação: 01/11/2013
Adequado para: Ensino fundamental (6-7), Ensino fundamental (8-10), Ensino fundamental (10-11), Ensino fundamental (12-13)
Ainda que a intervenção cognitivo-comportamental seja uma abordagem já amplamente difundida por uma vasta gama de problemáticas, é ainda bastante difícil, para quem deseja aplicá-la no trabalho com crianças ou adolescentes, identificar os procedimentos mais eficazes a realizar para induzir uma mudança cognitiva, ou seja, a transformação dos modos nocivos e contraproducentes de pensar.
O objetivo deste volume — nascido da experiência clínica dos autores neste campo — é justamente fornecer um guia prático sobre as intervenções de matriz cognitivo-comportamental com sujeitos em idade evolucional, da abordagem ao caso à avaliação do tratamento.
Baseado nos resultados da pesquisa científica e concentrado nas técnicas de eficácia comprovada, o livro optou por um recorte operacional, na tentativa de oferecer modelos e instrumentos aplicáveis em vários contextos: no aconselhamento, em um cenário clínico ou psicoeducacional, no âmbito da psicologia escolar e no treinamento com grupos de pais.
O CD-ROM anexado contém 15 questionários com as instruções para as próprias administrações e interpretações, 56 fichas para utilizar diretamente com as crianças e os adolescentes, 44 fichas para os pais e treinamento de pais.
Requisitos de sistema para o CD anexo:
– Windows 10, Windows 8, Windows 7
– Processador 1GHz ou superior, mín. 1 GB de RAM
- Introdução
- PRIMEIRA PARTE. A perspectiva cognitivo-comportamental em idade evolucional
O trabalho de aconselhamento com crianças e adolescentes – Os problemas internalizados – Os problemas externalizados. A relação de ajuda com a criança e com o adolescente – A prática da REBT com crianças e adolescentes.
- SEGUNDA PARTE. A avaliação da criança e o plano de intervenção
A avaliação (assessment) da criança e do adolescente - A programação da intervenção – O trabalho com os pais
- TERCEIRA PARTE. Técnicas cognitivas e imaginativas
A psicoeducação (parte I). Favorece a consciência emocional - A psicoeducação (parte II). Ensinar o ABC das emoções - A discussão dos pensamentos – O treinamento às autoinstruções – A utilização de afirmações positivas - A narração orientada sobre as emoções – O uso da imaginação - Exemplo de aplicação de técnicas cognitivas.
- QUARTA PARTE. Técnicas comportamentais
As estratégias baseadas no reforço. A gestão das contingências – O ignorar estratégico. Eliminar o que reforça o comportamento indesejável - O contrato comportamental - A token economy (sistema de pontos) - O time out - O custo das respostas - As consequências naturais e as consequências lógicas - As estratégias de problem-solving – O treinamento das habilidades sociais - A programação das atividades agradáveis - O treinamento à assertividade - A técnica da negociação – O treinamento ao relaxamento - A dessensibilização sistemática - A exposição
Requisitos de sistema do CD-ROM anexo:
- Windows 8, Windows 7, Windows Vista com Processador 1 GHz ou sup. e mín. 1 GB de RAM
- Windows XP com Processador 800 MHz ou sup. e mín. 256 MB de RAM
- resolução de tela 1024x768 a 65.000 cores (16 bit)
