Strumenti e materiali per valutare e certificare le competenze degli alunni
Product: Book
Pages: 272
ISBN: 978-88-590-1167-5
Publication date: 01/09/2016
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Nella prospettiva di una didattica per competenze, la sfida per gli insegnanti è quella di individuare modalità di valutazione che realmente riescano a far emergere i livelli di padronanza e generalizzazione delle conoscenze in ogni alunno: una valutazione autentica, formativa, riflessiva e ricorsiva.
In questa direzione, il volume si propone come strumento operativo e completo, presentando materiali, percorsi e modelli valutativi sperimentati e risultati efficaci, in linea con le Indicazioni nazionali e i nuovi modelli di certificazione al termine della scuola primaria.
In particolare, vengono proposte prove di competenza che permettono agli alunni di essere coinvolti in apprendimenti significativi e di impegnarsi in prestazioni contestualizzate nella vita di tutti i giorni, realizzando un compito di realtà.
Ogni prova di competenza è corredata da una scheda di automonitoraggio per il bambino e da rubriche di valutazione, che consentono un esame articolato e dettagliato dei livelli raggiunti, esplicitando chiaramente gli indicatori da osservare:
– Rubrica Competenza nella madrelingua
– Rubrica Compito di realtà
– Rubrica Osservazione dei processi cognitivi.
NUCLEO TEMATICO 1 – ORALITÀ: ASCOLTO E PARLATO
Intervista a due voci
Miki, Dodo e il calore delle arole
Perché ci vuole orecchio!
NUCLEO TEMATICO 2 – LETTURA
Le magie dell'acqua
La nostra gita
Una biblioteca in lasse
NUCLEO TEMATICO 3 – SCRITTURA E RIFLESSIONE LINGUISTICA
Uno zoo in classe
«Scuola News» Edizione straordinaria
In corrispondenza!
Correttori di bozze
NUCLEO TEMATICO 4 – ACQUISIZIONE ED ESPANSIONE DEL LESSICO RICETTIVO E PRODUTTIVO
Parole in banca
Alla ricerca del verbo perduto
APPENDICE 1 Rubrica complessiva di valutazione dei processi cognitivi, comportamenti e atteggiamenti attivati
APPENDICE 2 Rubriche di valutazione compiti di realtà
APPENDICE 3 Schede di approfondimento